说课稿

【推荐】说课稿锦集6篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，是说课取得成功的前提。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的说课稿6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的评委、老师:大家好！

今天，我说课的内容是小学美术第6册第15课《民间绝活》。我主要从教材、教法、学法、教学过程、教学理念等五个方面来说。

第一方面：教材：

（一）教材分析

1、本课是“传统的魅力”这一主题单元中的内容，它属于“欣赏与评述”学习领域。

2、教材中展现的浇糖画、捏面人、皮影戏、布袋戏等都是来自民间普通百姓之手的绝活。他们用材简朴、色彩鲜明、造型生动、传神，充分反映了我国劳动人民的聪明才智。

3、教材内容通过引导学生了解民间绝活，设计并捏制出有趣的泥塑造型，训练了学生的手工制作能力，并让学生学会感悟、美化生活，热爱民间艺术，从而提高审美能力。

（二）学情分析

1、到了三年级下学期，学生的设计、制作能力已经有了很大的进步，也掌握了较为多样的捏塑方法，他们能较好地把自己的构思表现出来。

2、小学生的民间艺术相关知识有限，了解不深，教师可以通过文字、图片、影片等介绍，给予学生大量的信息，开阔眼界，丰富见识，加深对民间艺术的了解，创作思路才会更开阔，内容才会更丰富。

（三）教学目标

学说故事中简单的对话，对故事表演感兴趣。

教学准备：

（认知准备）月亮船第二教时，对故事有兴趣。

(材料准备) 《月亮船》挂图；长城、天安门、喜马拉雅山若干

重点与难点：

知道自己所扮演的角色名称，能讲出故事中简单的对话。

教学过程：

一、看蒲公英画面，回忆故事

1、观察画面，提问：前几天，我们听到了一个美丽的故事，这个故事里说的是一件什么事？

2、鼓励幼儿大胆的用自己的语言概括故事的大概。

二、教师完整讲述故事。

1、边听边思考：蒲公英妈妈说的这些世界之最到底是哪里？

2、帮助幼儿小结：最大的海洋——太平洋；最高的山——喜马拉雅山，最宽阔的广场——天安门广场，最长的城墙——长城

三、再次听教师讲故事，感受故事中的对话。

1、鼓励幼儿学说：好心的蟋蟀说了什么？善良的螳螂说了什么？

2、仙女和蒲公英又说了什么？

3、师生对话，感受对话游戏的快乐。

师扮演仙女，讲仙女的问话；幼儿扮演蒲公英，回答仙女的问题。

4、对话游戏若干次。

四、幼儿结伴，扮演故事游戏。

1、知道故事中的人物数量，讨论分角色扮演故事的方法。

2、幼儿自由结伴分配角色，分别扮演故事中不同的人物。

3、教师做旁白，带领分组讲故事，观察幼儿对话的情况。

重点和难点：知道自己所扮演的角色名称，能讲出故事中简单的对话。

五：看图片或挂图，更换角色，结伴讲故事。