【推荐】体育课说课稿4篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编整理的体育课说课稿4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
体育课说课稿 篇1说教材
本课教学的主要内容篮球运动中的双手胸前传球。双手胸前传球是篮球运动中最基本的技术,最常用的传球方法,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要的组成部分,是更好的学习各种技术和战术的基础,传球技术的好坏直接影响集体力量的发挥和战术的配合质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术,传球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时还要迅速转换衔接其他技术动作,就比较困难。因此,本课着重熟练掌握双手胸前传球技术的同时加强准确性和熟练性,为以后的篮球教学竞赛和学生的终身体育打下良好的基础。
一、教学目标
1、认知目标:让学生了解双手胸前传球在篮球运动中的重要意义。
2、技能目标:熟练掌握双手胸前传球技术动作和对球的控制能力。传球的准确性和发展身体的协调能力能力,96%的学生掌握该项技术。
3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断的优良品质和团结一致,密切配合的集体主义精神。
二、教学重点、难点:
重点:持球动作要真确,传球动作要协调连贯,大拇指下压,中指、食指拨球,传球时上 ……此处隐藏5412个字……法,练习法和讨论法,让学生学得活,练得活,对课产生新鲜感,充分体现出以学生为主体,以师生共同学习为主要目的,从而达到新课标所提倡的“健康第一”的指导思想。
五、教学程序
本节课我分为情境导入、深化主题、愉悦身心三个部分进行教学。
(一).情境导入
兴趣是引起学生自主学习的源动力,本课一开始就运用游戏《猫捉老鼠》进行本课开课,使学生在玩中学、学中思、在思中获,激发学生的学习兴趣,接着又通过一首《闪闪的红星》的音乐中进行韵律操活动,把学生导入到课中来。
(二)深化主题
“引导”和“自主”是相辅相成的,不可分割的。“自主”是核心而“引导”是关键。要让学生自主学习,离不开教师的引导。我在这里通过历史问学生“你们有没有看过战争片,有没有听说过红军的故事?同学们有着不同的答案。那你们有没有看过二万五千里长征的一些故事,在同学们的一片议论声中,我就趁热打铁地说:那我们今天就来当一回红军,体验他们当时的辛苦好不好?就这样很自然地引出了课题《体验长征路》。接着讲我们在长征路上很辛苦要发生很多的困难,我们应该怎样克服困难,取得胜利——在这里我就设计了不同的动作及游戏比赛,让学生不知不觉中完成本节课——耐久跑的任务。
(三)愉悦身心
体育有着特殊的育人功效。针对“你认为今天的体验长征路这一节课时中还有什么不足之处?这一问题,让学生发表自己的观点,表达自己的愿望,如此设计,无疑起到画龙点睛的作用,经过长时间的练习,学生产生疲劳,运用学生熟悉的歌曲《军港之夜》配以动作做为整理活动,师生边唱边舞,在轻松愉快的气氛中进行身心恢服。最后通过小结对学生的课堂表现给予赏识,并提出努力方向,使其在课外得到延伸。