【必备】说课稿范文汇编八篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编整理的说课稿8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
说课稿 篇1一、说教材
我讲的是第九章《电与磁》的第四节《电磁铁》，本节内容是继上节课“电生磁”之后的应用性学习，是电流磁效应的重要应用，，本节课采用教师的演示实验和学生的探究实验，研究怎样使电磁铁的磁性更强。学生通过自己动手动脑完成电磁铁的实验，以小组讨论的形式，归纳出电磁铁的特点和磁性强弱的决定因素。本节课探究结论由学生自己得出，易于帮助学生加深理解。关于电磁铁的应用方面主要体现了“物理来源于生活又运用于生活”。
二、说教学目标
1、知识与技能：
（1）知道什么是电磁铁？会制作简单的电磁铁，了解电磁铁的工作原理。
（2）正确理解电磁铁磁性强弱与电流的大小、线圈的匝数和有无铁芯有关。
（3）了解电磁铁的优点，知道在日常生活和生产中哪些地方用到了电磁铁？
2、过程与方法：
通过探究电磁铁磁性与什么因素有关的实验，进一步发展学生的空间想象力。
3、情感态度与价值观：
通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥秘，培养学生的学习热情和求实态度，初步领会探索物理规律的方法。
4、教学重 ……此处隐藏13813个字……做了什么（列竖式）；列竖式时应注意什么（小数点对齐）；对于计算的结果，当小数末尾有0时，是怎么处理的（去掉末尾的0）。这样，不但帮助学生总结了小数加减法的一般方法，而且使学生懂得总结、概括的一般方法。）
（3）新知运用
练习是数学学习中巩固新知，形成技能、发展思维，提高学生分析、解答能力的有效手段，为了加深学生对法则的理解、对法则的应用，更好的领会小数加减法的意义与整数加减法的意义相同，我设计了不同层次的练习以便学生掌握知识并能熟练应用。
1、基础性练习：完成“练一练”第1题和第2题。
做“练一练”第1题可以直接让学生独立完成，再说一说计算中需要注意的地方。特别是24加9、9是整数加小数，也应该把小数点对齐着算。7、56减4、56的差的小数部分是0，可以让学生说一说，差应该怎样化简？差是多少？
做“练一练”第2题时，先让学生通过独立思考找出每道题中的错误，再分别改正，并组织交流。
2、应用性练习：利用所学知识，解决实际问题。“对央视两名青年歌手的综合成绩进行比较（相关数据的对比），看谁的表现较好！”
让学生进一步体会数学与生活的联系，提高学生的应用意识。
（4）回顾小结，提高认识
引导学生小结所学知识，并谈谈今天的学习收获。
通过这样的归纳与总结，让学生对本节课的知识再次进行系统地整理与巩固，突出本课的重点，构建了知识结构，培养了学生的能力，提高了认识。
（5）作业布置：分为A组必做题，B组选做题，C组思考题，分层要求。
学生根据自己的实际情况，有选择性的完成作业，实现不同的人在数学上得到不同的发展。
五、板书设计
