实用的幼儿园说课稿大班模板汇编九篇
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，认真拟定说课稿，那要怎么写好说课稿呢？以下是小编整理的幼儿园说课稿大班9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园说课稿大班 篇1一、说教材
新《纲要》中指出：“引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索的欲望。”“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”溶化是生活中常见的一种科学现象，糖融化了、雪融化了……在成人看来是再正常不过的现象却深深吸引着我们的孩子，我们应抓住教育的契机，培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的探索欲望，从而培养幼儿一种运用科学的态度、方法发现问题，解决问题的能力。因此，我选择了《什么东西不见了》这一科学活动，作为科学探索的内容，在活动中，我为幼儿提供了丰富的可操作性材料，为每个幼儿都能运用各种感官，多种方式进行探索。幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲望，好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求知。针对幼儿这一特点，我们从培养幼儿爱科学，学科学、记录、分析以及推理的能力，为此，我引导幼儿通过实验来感知、理解物体溶化的速度与物体的形状、大小以及水的温度、是否搅拌有关系。
二、说活动目标
重难点目标是教学活动的起点和归宿，多活动起着导向作用，在新纲要中指出，五大领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿的情感、 ……此处隐藏15460个字……松愉快的儿歌声中，进一步掌握过马路的正确方法。儿歌内容简单，朗朗上口，句子工整、押韵，孩子们在不知不觉中很快就记住了过马路的正确方法，让孩子紧张的注意力得到暂时的蔬缓，为下一个游戏环节作铺垫。
第五环节：模仿游戏、体验生活。这是本次活动的高潮部分，也是本次活动动静交替原则的体现。通过上面几个环节的学习，孩子们对常见的交通标志及其作用有了初步的了解。为了让孩子们的知识、能力迁移到日常生活中，体现教育寓生活、游戏之中。我组织孩子们和交警玩＂过马路＂的游戏，通过交警的指挥，交通标志的提示，形成自觉遵守交通规则的安全意识，提高保护自己的能力。
七、说延伸活动：
幼儿的社会学习是一个漫长的积累过程，应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，因此
１、课后教师可将交通标志图放入语言区，让有兴趣的幼儿继续探索。
２、在日常生活中，家长要充分利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的练习和教育。这是本次活动的重点。
说亮点：
整个活动，有三大亮点。
第一、注重了教育的整合性。在活动当中，我整合了社会、健康、语言等领域的内容，各领域的内容相互渗透，有机结合，从不同的角度促进幼儿情感、态度、知识、能力等方面的发展；
第二、活动设计体现了幼儿的认知特点，从设置悬念，再现生活情景入手，由易到难，层层深入。活动过程体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。
第三、活动中我采用＂请进来＂的办法，把交通警察请进课堂，给孩子们讲交通知识，和孩子们一起玩游戏。活动中因为有交警的参与，幼儿学习兴趣很高，课堂气氛非常活跃。体现了活动的开放性和真实性。
