关于小班说课稿范文集锦六篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写呢？以下是小编精心整理的小班说课稿6篇，希望能够帮助到大家。
小班说课稿 篇1一、说教材：
线描画：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。
幼儿在简笔画的训练基础上，再进行线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面有很大发展，不仅提高幼儿的绘画能力，同时能提高幼儿专心做事的能力，更能激发幼儿的绘画兴趣。
幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的"教育生活化、生活教育化"的理念相吻合，同时开展线描画教学，能引导幼儿通过"观察-想象-发现-表现-创造"一系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展；针对本学期美术特色活动的要求，我设计了此次活动。
二、说目标
1、学习用线条的形状变化和黑白对比来装饰鱼。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展 ……此处隐藏8213个字……p>
选取幼儿喜欢的小熊为切入口，以去小熊家做客，激发幼儿参与活动的兴趣和热情。
教师：宝宝们，今天我们去小熊家做客吧。我们踩着脚印去小熊家吧。（红色、绿色）
2、幼儿探索排序规律，并进行排序接龙。这是重点，也是难点。
教师：小熊家真漂亮。我们来看一看小熊家都有什么颜
色的小椅子啊？红色、绿色。哪个宝宝来帮忙摆一摆呢？
教师：小熊很欢迎宝宝们的到来，它给宝宝们准备了香香的水果，都有什么水果？你知道这些水果是按照什么顺序排列的吗？你能接着往下排列吗？
（这是两种物体交替重复排列的）
3、分组活动
《纲要》指出：要尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探索的过程和方法。于是我让孩子们分组练习，反复体验以突破难点。
教师：宝宝们，我们来小熊家做客，我们也做一份礼物送给小熊，好吗？我们可以做个一朵红花一朵黄花交替排列的花环，或者穿一串一颗蓝色珠子一颗红色珠子交替排列的项链。
（1）穿项链。
（2）涂颜色。
七、说延伸活动
我们学习数学，是利用数学的方法和知识去解决生活中的问题。于是我再次迁移到生活中。
1、看课件，了解生活中的AB排序。
2、在操作区给幼儿准备丰富的材料，引导幼儿操作，并积累经验。并尝试按其它的规律排序。
八、活动小结
本次活动我始终以一个合作者、引导者、支持者的角色
出现在孩子们面前，体现了师幼互动关系，并坚持以幼儿为主题，注重个体差异，通过创设情境游戏，充分调动幼儿的学习积极性，使幼儿在直接观察、直接体验中，接受到了知识的累积。
