【热门】说课稿范文集合六篇
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的说课稿7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
说课稿 篇1一、说教材：
《猴子与大象》是一篇童话故事。讲述的是猴子和大象比本领，小鸟让他们到河那边采摘树上的果子，猴子和大象互相帮助，满载而归。课文含蓄地说明了每个人都有自己的长处，也有自己的短处，只要互相合作，扬长避短，就能把事情办好。本课共有生字17个，其中一类生字8个，二类生字9个。根据教材特点，在新课标基本理念的指引下，我结合学生兴趣为第一课时设计了以下三维教学目标：
1、知识目标：（1）学会认读17个生字，能正确书写“猴、叹、跳、背、鼻、而、胜、败”8个字。（2）正确朗读课文，初步了解课文内容。
2、能力目标：培养学生自主识字，积累词语的能力。
3、情感目标：明白每个人都有自己的长处，也有自己的短处，培养学生的合作意识。
本节课的教学重点是正确认读17个生字和能规范地书写本课要求会写的8个生字。教学难点是培养学生自主识字，积累词语的能力。
二、说学情：
二年级的学生具有一定的识字能力，能用自己喜欢的方式识字。但在方法的归纳和表达上还有一定困难，所以教师要加强方法的总结与指导，让学生知其然，还知其所以然，掌握识字的钥匙，充分发挥学 ……此处隐藏14244个字……，最后揭示
读书的意义。
评分建议：每点2分，过多分层酌情扣分。
16.（6分）读与自己思想相近的作家的作品，能让自己产生亲切感；与作者及其作品产生强
烈的共鸣；能启迪心智，获取新知，开拓新领域。
评分建议：每点2分。
17.（6分）①读书应避免功利化；②好书要重读；③要读与自己气质相近作家的书；④读书
要敢于发表自己的见解（或“读书要有真知灼见）。
评分建议：每点2分，答对三点即可。
比较阅读《论读书》自学指导
比较阅读： 《论读书》自学指导
学习目标：
1、理解本文的读书观。
2、积累文中出现的精辟的句子。
3、体会比喻论证、对比论证等的作用。
学习过程：
一、了解作家作品
培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。
二、熟记生字解词
怡情（ ） 傅彩（ ） 藻饰 （ ）矫情（ ） 诘难（ ） 咀嚼（ ） 狡黠（ ）
伦理（ ）味同嚼蜡（ ）滞碍（ ）睾（ ）阐证（ ）吹毛求疵（ ）寻章摘句
狡黠：
愚鲁：
运筹：
三、课文学习
1、作者从哪几个方面谈读书？
2、概括本文的主要内容？
3、读过全文后，说说读书有什么好处。
4、归纳本文的论证方法，并体会其作用。
