【精华】英语教师教学总结集合7篇
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不妨让我们认真地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的英语教师教学总结7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语教师教学总结 篇1本人任职已有十年左右，通过实际深入的体会及日常工作环境的历练，我愈来愈强烈地感受到了作为一名人民教师，其责任与意义的深远与重大，品尝到了教学生涯中的酸甜苦辣。能成为一名合格的、受他人爱戴的好老师便成了我永恒的追求。在日常工作中：
1.依据各级教学目标，写好教案，认真钻研教材，找出学习要点，
搞清知识联系，及时做好补充修正，提高学生技能。
2.了解学生的原由知识技能及其各方面需要，采取相应措施，为他们的学习提供帮助。
由于各种因素，学生之间的知识层次存在一定的差异，但每个孩子同样都希望获得别人的赞赏与肯定，同样渴望别人看到、自己感受得到存在的价值。因而，在日常教学中，我尽最大努力兼顾每个学生的成长发展。
3.注意与学生之间的沟通交流，鼓励学生大胆倾诉，转变角色，消除隔阂。
一位好老师，不仅是灌输特定的书本知识，更重要的是关心学生的思想与生活，注重学生的身心健康，应注意给学生营造一种轻松、和谐的生活氛围。每个人都可能遇到这样或那样的问题，作为老师，须及时 ……此处隐藏8024个字……心理。这使我不得不改善教学方法。确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对《英语课程标准》进行了研读，为后面的教学带给了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，构成师生交往、用心互动、共同发展的教学过程。
1、本人较注意抓常规教学，注意培养学生的听说读写的潜力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文，每一天课前朗读5分钟;
2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的潜力;
3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必须的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也能够结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感;
教学方面的经验、存在问题及今后的做法:1、教的方面:深入了解和分析学生状况，有针对地教学，对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。虽然我进行了英语阅读训练，但学生阅读潜力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练。今后，就应加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。2、学的方面只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。3、抓小测验、单元测试过关;充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在简单、愉快、合作、交流中学到知识。
