刺猬教学反思

时间:2023-12-26 09:50:09
刺猬教学反思

刺猬教学反思

身为一名刚到岗的教师,我们要在课堂教学中快速成长,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的刺猬教学反思,希望对大家有所帮助。

刺猬教学反思1

《“小伞兵”和“小刺猬”》是一篇生动有趣的科普童话,借助一篇童话故事,传授给学生关于种子传播方式的科学知识,引导学生在学习课堂知识的同时,对课外的知识产生兴趣,对探索自然有初步的认识。

在本篇课文的教学中,分角色朗读是课堂的一个重要组成部分。我首先让学生感受不同植物种子的外形特点,接着在了解种子传播的外部条件和传播方式的前提下,让学生进行分角色朗读,进而进行表演,让学生在对课堂产生更多的兴趣之余,感悟到更多自然界的奥秘。

在本课教学时,我还联系到练习二中关于植物种子传播的内容,两者联系起来进行教学,既扩张了学生的知识面,又有机地把教学内容联系起来。学生对于这些科普类的知识产生了浓厚的兴趣,课后查阅了许多相关资料。课堂从老师授课,转变为学生给老师和同学分享自己了解到的知识。

教学过程中,同样产生了一些问题。

课程目标要求我们,从提高学生人文素养的理念出发,加强课程目标中“情感、态度、价值”这一维度,教学中力求突出:学生的主体地位和语文课程的实践性本质.根据本节课的课堂效果以及学生教师的综合表现,我做出了以上反思,希望今后能有进步。

刺猬教学反思2

设计思路:

超轻黏土 ……此处隐藏6477个字……和家长一起玩游戏,分享游戏带来的快乐。活动放松

师:小刺猬说谢谢我们,送给我们一袋水果,现在我们回家吃水果吧!

刺猬教学反思11

三年级的学生已经完成从幼儿园向小学的过渡,并且具备了基础的、简单的美术创作能力。同时,思想天真烂漫,敢想敢说敢做,他们喜爱小动物,乐于和小动物交朋友。

本课一开始我就营造了一股浓烈的童话氛围,天气逐渐冷了,小刺猬们开始要觅食了。接着我又借助闯关的形式,让学生非常感兴趣,课堂气氛十分活跃,我安排了两次练习,将作业层层递进。

我先通过第一关眼疾手快,以小组为单位,初步了解做刺猬首先得知道它的典型特征,同时在激烈的闯关游戏中激发他们的学习积极性。第二关心灵手巧,让学生自主选择一种方法来尝试制作刺猬的基本形。制作完毕,大家互相欣赏作品并且做简短的交流。第三关奇思妙想,老师引导学生来想办法如何添加刺猬的细节特征,并根据学生的回答进行演示。随后组织学生进行比赛,让大家大胆地进行创作。

通过本课的学习,学生不仅认识了刺猬的基本特征,生活习性,还能够用陶泥刻和粘贴的方法,制作出可爱的小刺猬,使学生的想象力和动手操作能力得到了很大的提高。

回顾自己上的这节课,自己还有很多不足之处:

1.掌控课堂纪律方面,应该多分析学生的心理,站在学生的角度去激励他们。以后要尽量避免自己一不小心就用言语打压了学生的情绪。

2.教学设计本身要是能再多加入点能够强化学生的作品,让学生能静下心来,专研到自己作品中去,那样可能会更加完美。

3.在学生作品展示中,缺少了一点师生评价的环节。时间仓促,只是让一两位小朋友评价了一下。今后还要加强这方面的练习,提高学生的口头表达能力!

《刺猬教学反思.doc》
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